笨小孩辅助(还有必要继续背古诗吗)
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2024-07-20
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1. 笨小孩辅助,还有必要继续背古诗吗?
朋友,看到你这问题,我忍不住想问你:家里理好了,过几天就会长灰尘,你还会继续重新理吗?午饭吃后,到了晚饭肚子又饿了,还有必要吃午饭吗?诚然,不行!家里要常常理,每顿饭也要好好吃。正如,背诗忘了还应该继续背诵一样。
吃饭是身体要补充营养,背诗是补充精神营养。两者相互相成,可以让孩子健康快乐地成长。那么,如何让孩子有效地快乐地背诵古诗呢?
(图片来自网络)
方法一:重视听力记忆的培养。家里有孩子的家长在陪孩子学习的时候,肯定会发现,相同的旋律或声音在儿童睡前或玩耍时反复的聆听,一两天后,这段熟悉的旋律和声音就会从孩子的口中发出来。我想这是儿童的听力记忆应该比视觉记忆要更有效。不信你可以试试,反复地在孩子的耳边播放唐诗三百首,过段时间,孩子莫名地就会背诵好多首古诗。根本不用家长费心地一首首教。
方法二:亲子阅读故事的方法更温馨。母亲或父亲陪伴孩子一起朗诵古诗。孩子不会可以借助有声读本,来提高孩子自主阅读的兴趣。记得我家儿子小时候,就特别喜欢玩有声读本,边点边听,有时候会跟着读起来。不知不觉就背诵了许多古诗和儿歌。
方法三:儿歌、古诗一起学,增加学习的趣味性。如果逼着孩子去学他不敢兴趣的古诗,会适得其反,让他对古诗产生厌恶感。可以把古诗与儿歌放在一起让他学,学得好,及时鼓励。这里推荐薛瑞萍老师一年级的《日有所诵》,上面有许多有趣的朗朗上口的儿歌,孩子们非常喜欢背诵。
方法四:关注“艾宾浩斯遗忘曲线”。你所说的孩子的记忆应该是短时记忆,多次反复学习,自然会变成长时记忆。
方法五:有条件的家长,可以增设家庭古诗背诵大赛。大人和孩子一起背诵古诗,不仅可以增进亲子关系,而且在家庭学习古诗氛围的影响下,孩子自然会越学越好。
好的,今天就分享到这里。每天我都会在这里更新内容。[笑]欢迎大家关注,同时也欢迎朋友们给我留言,提出不同的见解。[笑]
2. 主播被迫玩辅助都裸出三级辅助装?
什么时间段升三级辅助装好像没有什么硬性规定吧?根据场上局势来就是了。 有些辅助英雄不吃经济,如果双方经济差距不大或者稍微有些弱势,可以不升三级辅助装,把经济让给队友发育。但反过来说,如果队友发育不差,辅助提前升三级辅助装也没啥大毛病。
难道非要无脑奉献,等C位经济过万后才考虑自己的经济?那反倒有些蠢了。
但话又说回来,某些主播开局“无脑”裸出三级辅助装的行为倒真是有点“不地道”。 老实说,我觉得这帮主播裸出三级辅助装并不单纯是为了保KDA。想保KDA,辅助装升到二级也就够用了,裸升三级装的目的说白了还是为了抢经济。
经济发育好一点,可玩性也就强一点,直播效果自然也会更好一点。 这也无可厚非,直播大环境如此,这年头想找一个专心打辅助的主播真的难。多数人看直播还是偏爱花里胡哨的英雄,专打辅助的主播真的没市场,你一手辅助玩的再好,也不如韩信李白这类英雄观赏性强。
再者,自信誉积分改版以来辅助真心不好混。 大逆风的情况下,辅助哪怕只死一两次也是很容易被举报成功的。整局比赛下来操心不比别人少,反过头来还被举报,被扣分倒是小事,最主要的是影响心情。
大家都是玩游戏,谁也不是谁的保姆,凭啥吃苦背锅的事都让辅助来担?
3. 玩网络游戏过程中见到过最恶心的外挂行为是什么?
最恶心的外挂是什么?我认为莫过于遁地和加速挂,想信很多人质疑我问加速有什么可怕的?加速是没什么可怕的,但你知道遁地和加速挂结合起来有多恐怖吗?
听我慢慢描述事情的经过。
这一天天气非常的好,我准备上飞机吃鸡去!
然后在飞机找了一个地方坐了下来准备跳伞。地图太大不知跳哪!就随便跳了一个地方。
没想到这地方挺富,打野完后我已经全副武装,心想这把肯定能吃鸡了,正当我高兴的时候,捡了一把信号枪,果然爱笑的人运气都不错!
看着大大的飞机掉下的黄色空投,心情美滋滋啊!
捡完空投就开着我的小摩托车跑毒去了,这时!我看见了个钓鱼的。嘴边默默的微笑了一下。这么笨的钓鱼还有人上钩吗?
说完我就走了,不要问我为什么跑了,因为我不想硬上。
然后我也开始钓鱼,钓的不错,好几个人上钩。
然后我就成盒了,不要问我为什么!因为在地上出来个人……
本片纯属虚构,如有雷同,纯属巧合
开挂伤身,还是开黑吧!
其实我就想问大家有没有遇到过这种情况↓
这盒子是新型的成盒bug吗?挺急的捡不起来,在线等……
4. 儿子依赖母亲怎么办?
孩子对母亲有天然的依赖性是很正常的事情,但成人后仍然有“过分”的依赖,那就是严重的心里问题了。
孩子在小的时候,遇到困难都会向父母求助,而在父母帮助解决的时候,内心会有一种安全感,那么长时间的靠父母去解决所有问题,就会产生过分的依赖感,这对孩子的未来成长和发展危害极大。
家长对于孩子遇到的问题,可以做出解释,可以辅助,但必须让孩子自己动手去处理,养成独立处理问题的习惯,不能养成“出了问题找父母”的思想态度!
如果孩子是未成年的,过度依赖父母,则可以培养孩子的独立思考及处理问题能力,结交好朋友,以朋友间的相互帮助,减少对父母的依赖。如果孩子成年了,仍然对父母有过分的依赖,那么请关注孩子的心里健康,建议找心里医生解决!
5. 如何看待那些游戏中的外挂玩家还起个中文名字?
这个问题有点意思,中文名与用外挂有什么关系吗???问的都莫名其妙,你以为做好事不留名呢???
顺便说下有些用外挂的为什么是生僻繁体字和特殊符号组成的,因为早期游戏公司审核封号要输入角色名称,玩家名字打不出来就没法查询封号。
一般一个角色的组成是角色名称,角色id,账号id(或者账号)组成,比如你用外挂我截图录像举报了,官方找不到玩家名字的特殊符号就比较难找了。也有很多拉列表的,但是角色比较多,要一个一个去看比较累,以前的解决方法是让举报用户复制被举报人名字,或者查看他的状态获得角色id 。现在查询技术比较好了,根据在线人员啊,名字字数啊,模糊查询啊都可以了。
再说一下为什么官方这么笨不系统自动封外挂,基本上玩家能分辨出的用外挂,都是官方暂时没办法自动处理的。处理外挂的方法一种是自动跑个反外挂脚本,这个难度大易出错,容易造成游戏卡顿。另外一种是用户行为有日志以后,跑日志查询用户行为,识别外挂。
突然感觉自己的废话太多了。
6. 一年级小学生怎样学加减法最快?
一年级学习数学学习勿求快,计算更是如此,从大人角度,一年级数学简单,不就是计算吗?数学教学有很强的连续性和系统性等特点,比如20以内进位加法基础是凑十法,凑十法的基础是数的组成和分解。数的分成基础是数的认识。哪一步没熟练掌握,都不可能快的。所以重视基础概念和方式方法,这样才是顺其自然的熟练过程。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!以下从按阶段细谈,供您参考!
20以内加减法心算以下内容选自王老师一年级趣味数学专栏。
① 数的认识和组成
数的分成转化为孩子自己的理解,需要根据年龄特点借助实物等来辅助,一定要耐心,通过不同形式去启迪。孩子知识的接收度,取决于基于自己经验认知的内化程度。
② 10的组成
五对好朋友!凑十歌。10是第一个接触的两位数,我们对于数位的概念认知不够重视,为此王老师在专栏中专门设计了数位练习模板,供一年级孩子加深理解。
③ 凑十法与破十法
充分理解进位退位的意义,并且在重复练习的基础上逐步掌握方法,达到100%正确率。
拆小数,补大数,拆大数,补小数。
④ 加减法口诀
保证正确率的基础上,再追求心算速度,这样才能水到渠成!数学计算虽是基础,但计算并不能代表数学,数学的世界是丰富多彩的。
⑤ 练习形式
除了拆数练习,尽量多增加一些趣味性,参与性比较强的方法,避免孩子在单调练习过程中产生厌恶感,在专栏中,王老师设计了百格计算表,骰子加法涂色卡,扑克加法涂色卡,加法金字塔等趣味游戏模板。增加计算练习的趣味性。
欢迎关注王老师头条号及数学专栏
学习更多好玩有趣的数学辅导方法
7. 怎样让孩子胆子大一些?
总有有父母这样反映:我女儿现在已经四岁多了,她很懂事,但在某些方面胆子比较小,性格也很固执,刚进幼儿园时老师说她个性腼腆,说话声音轻,感觉性格放不开,当时我听到后就在想这该怎么办呢?
孩子这是性格胆小吗,还是害羞,还是害怕呢?首先,家长们需要做一个区分:孩子“害怕”就是“胆小”吗?
当了爸爸妈妈,恐怕就回忆不起来自己小的时候了。实际上,1—3岁的幼儿正在努力分清“我”和“我以外”的事物,正在学习“我”和周围环境怎么相处。由于年龄的关系,这个过程比我们想象得慢了许多,他们会对一些以前不熟悉的环境(比如快速移动的物体、嘈杂的声音、陌生的环境)感到紧张和恐惧,这些都是很正常的,包括怕黑、怕水、怕高。专家说,这些都只能说明幼儿还没有适应周围的环境,并不意味着孩子有什么不对。当然,也就不能说明孩子“胆小”。当孩子在心理上正处于建立信任和委托感的阶段时,孩子受到惊吓时,保护是惟一正确的做法。如果你不保护他,他可能更害怕,可能真会变成“胆小鬼”,长大后也不会有充分的自信。
其实父母可以预先告诉孩子可能出现的变化。比如孩子害怕大的声音,那么走在铁路旁,你要先告诉孩子:来了一辆大火车,如果你不想听汽笛声,先把耳朵捂上。这是让孩子做个决定,是提供机会让他选择。但有些妈妈会对孩子说“快捂上耳朵,火车来了,汽笛声该吓着咱们了”,这样说等于告诉他害怕是对的,你希望他这么做。
同时要马上抚爱受到惊吓的孩子。孩子已经受到惊吓,告诉他“别怕”一点用处都没有。你要慢慢地跟他说话,轻轻地拍拍他或紧紧地抱住他,父母是他最信任的人,这样做会让他感到安全。“恐惧”这东西是通过教育、经历和被自己信任的人切实保护才能摆脱的。
不要总提使孩子受到惊吓的事。安抚孩子的最好办法不是不停地说话,控制住你自己,尽量少说,只是搂紧他。等他恢复正常后,不要继续谈论使他害怕的那件事,不要试图帮他分析什么,“噢,孩子儿,刚才叔叔把咱们举到半空,吓着咱们了是不是?”这样的话毫无安抚意义,反倒强调了恐惧。
此外,让环境的变化慢一点,小一点,让孩子能够逐步适应。其实,大多数孩子都是能克服恐惧的。
那么,孩子一般会对什么样的事物感到恐惧呢?我们来看看以下这些具体的案例与解决办法:
01
较大的噪音
婴儿在早期会比较害怕听到噪音。如果听到打雷声、鞭炮声、警笛声等,婴儿会被惊醒甚至哭泣。这是因为1-6 个月的婴儿对声音是比较敏感的,较大的噪音会使婴儿产生恐惧。
婴儿因为噪音刺激而哭泣时,父母应马上抱起他(她),给予足够的安抚,而且要避免连续让婴儿接受令他们恐惧的噪音继续强化。当孩子长大一些后,为了消除孩子对较大噪音的恐惧,可以一一给孩子解释各种 较大强度的声音,如雷声、汽车警报声等等,并用温柔的话语安抚孩子,鼓励他,并不时让孩子接触这些声音,消除因为陌生感而引发的恐惧。
02
打针
对孩子而言,打针算是一件最实实在在的痛苦事。那小小的针头戳进皮肤的一刹那,几乎所有的孩子都会放声大哭。从此他只要一看到针管、针头,甚至看到穿白大褂的医生和护士,都会感到无比恐惧。其实这种恐惧的根源一方面来源于肉体的疼痛,一方面来源于对冰冷的针管和陌生事物的恐惧。
孩子害怕疼痛害怕打针是很正常的现象,但是父母可以适当减少孩子的这种恐惧。比如可以买一套医生的玩具送给孩子,玩具里有听诊器、体温计、针头、针管,然后告诉孩子,当他心爱的玩具娃娃生病时,他可以自己动手给娃娃量体温,听心跳,打针。让孩子在游戏中接受和熟悉这些医疗器械,减少因陌生而加剧疼痛的恐惧感。
03
和妈妈分开
妈妈第一次外出上班的时候,孩子正跟姥姥玩得高兴呢,所以妈妈悄悄地出门,他居然一点都没有哭闹。等他想起要找妈妈才发现她突然不见了,孩子好一阵哭闹,最后哭累了,居然迷迷糊糊倒在姥姥怀里睡着了。从此,孩子每天都把妈妈盯得死死的,只要她一准备出门,孩子一双小手便铁钩似地揪着妈妈的衣服,死活不肯松手。
在孩子分离焦虑开始形成之前就开始训练他学习适应和妈妈之间短暂的分离,每次妈妈离开时都要教他和妈妈道别。每次外出的时候,要明确地告诉孩子,妈妈要去哪里,并以孩子能够理解的方式告诉他什么时候回来,比如到下一次吃饭的时候。不管他懂不懂,都要坚持这样做。和孩子玩分离的游戏,在跟孩子告别时给他一个喜爱的玩具,给他一些他感兴趣的许诺等等,让这些带给他一些愉快的情绪体验,可以有效地减少甚至消除与妈妈分离给他带来的恐惧感。
04
陌生人
孩子在家活泼调皮,可出了门就沉默了。老奶奶想抱抱他,他赶紧把头藏妈妈怀里,双手紧紧地拽着妈妈的衣服,生怕被抢了走。叔叔想摸摸他的小脑袋,他哇一声就哭了。家里来个客人,他一定拽着妈妈不松手,碰到长得强悍点的叔叔,他还吓得不停地哭闹,不把人哭走绝不善罢甘休。
怕生是大多数孩子都会经历的一个阶段,一般到2岁左右,这种现象会得到缓解直至最后消失。对待怕生的孩子,千万要尊重他的选择。他不想让陌生人抱,就不要勉强他。父母可以将孩子抱在怀里,在他离陌生人有一定距离的情况下和陌生人聊聊天,让他慢慢适应那些陌生的面孔,一点点地接受陌生人。平时可以多带孩子外出玩耍,每次出去都主动跟邻居朋友打个招呼,让他有更多机会接触陌生人,帮助他逐渐消除对陌生人的恐惧心理。
05
怕动物
对动物的恐惧是因人而异的。有的孩子可能因为成长经历中有过被动物玩具或真实动物伤害的经历,所以会特别害怕某一种动物或几种动物。而有的孩子则是因为被父母平日的恐吓“孩子不乖乖吃饭就会被隔壁的猫咪叼走”等产生对动物的恐惧。这时的孩子正处于智力迅速发育阶段,思维很活跃,想象力也很丰富。在他们看来,可爱而友善的小动物随时可能变成吃人的怪兽,他们在面对动物时会有种威胁感。
首先父母在教育中不要有任何威胁恐吓孩子的话,避免让孩子遐想出动物的凶残。其次,可以给孩子买一些小动物的绒毛玩具,比如小狗、小猫等,让孩子先接触玩具,然后再接触活生生的小动物。等孩子胆子大些后,可以和孩子一起尝试给小动物喂食,观察小动物玩耍、睡觉等习性,在孩子感觉足够安全的情况下让他试着去抚摸。这个时候也千万不要强迫,如果孩子不愿意不必勉强。家长可以多做示范,让孩子知道这是安全的。同时,还可以买一些关于动物的碟片和孩子一起欣赏,说不定还能激发孩子对小动物的热爱和兴趣。
06
这里输入标题
从心理学的角度来看,孩子怕黑是非常正常的现象。因为三岁前的孩子普遍存在一种独特的心理现象——泛灵心理,即会把所有的事物都视为有生命和有意向的东西。这种心理现象的负面表现就是孩子会对黑暗产生丰富的联想和惧怕。他们很难区分现实与虚构,于是往往把画册、影视、故事里经常在黑暗中出现的鬼怪、猛兽、机器人的情节或形象与现实生活混淆。再加上有的父母采用了一些不正确的教育手段,如“孩子不听话,晚上就让鬼怪捉去”等威吓的语言吓唬孩子,甚至把孩子关在黑房间里作为惩罚的手段,结果导致孩子对黑暗产生恐惧。
如果孩子怕黑的程度很深,父母就在晚上陪伴在孩子身边,直到他睡着,并在孩子的房间里亮一盏小灯。等孩子稍微胆大一点了,父母可以帮助孩子克服害怕的心理。比如晚上领着孩子在黑暗的房间里做找东西游戏,这样可以让孩子在游戏中忘记黑暗带给他的恐惧,让他在黑暗中逐渐壮胆。
那么,在日常生活中,要如何让孩子变得大胆一点呢?心理咨询的老师给了我们这样一些建议,我们一起看看吧:
1、创造一个温馨祥和的家庭气氛,让孩子自由自在地生活,并让孩子有充分发挥的余地。
2、端正父母教育态度,从思想上认识对孩子的溺爱、娇宠,只会造成孩子怯懦、任性的性格。父母要树立起纠正孩子怯懦性格的信心,要认识到只有教育得当,才能使年幼的孩子得到健康发展。
3、平时,处处注意培养孩子的独立性、坚强的毅力和良好的生活习惯,鼓励孩子去做力所能及的事情,让他(她)学会自己照顾自己。当孩子遇到困难时,不要一味包办,而要让他(她)自己想法解决。当然,开始时父母要予以必要的指导,使孩子慢慢学会自己处理各种事,而不能一下子就不问不管使孩子手足无措,更加胆小。
4、带孩子到大自然中去,使孩子敞开胸怀,开拓眼界,还要教给孩子适当的技能,如唱歌、绘画、手工等,使孩子坚信自己并不笨,从而增加自信心,敢于参加小伙伴的活动。
5、鼓励孩子与人接触交往。可以多带孩子到各种集体场合,别人表示的对孩子的友好尊重,能使他感到快乐,孩子也会注意与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触,有意识地邀请一些小朋友到家中来,让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新朋友。
胆小不是病,但对孩子的全面发展有不利影响。只要端正教育态度,运用正确的教育方法,一定能纠正孩子的胆小,并培养出性格好的宝宝。
有些宝妈应该和我一样平常工作忙,陪伴宝宝的时间少,爷爷奶奶带孩子可能会遇到口音重,或者不识字的情况,购买读物没人陪宝宝互动,宝宝的兴致也不高。面对这种情况,给宝妈们推荐一个APP【猫小帅识字】,同类型的产品有很多,但是为什么我就推荐这款呢?因为它课程一次收费就能终生享受哦!
课程以冒险故事为主,宝宝使用时有一种听人讲故事的体验,课培养宝宝的阅读能力,而且还有各种小游戏作为复习环节,可重复学习,加深宝宝的记忆。
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1. 笨小孩辅助,还有必要继续背古诗吗?
朋友,看到你这问题,我忍不住想问你:家里理好了,过几天就会长灰尘,你还会继续重新理吗?午饭吃后,到了晚饭肚子又饿了,还有必要吃午饭吗?诚然,不行!家里要常常理,每顿饭也要好好吃。正如,背诗忘了还应该继续背诵一样。
吃饭是身体要补充营养,背诗是补充精神营养。两者相互相成,可以让孩子健康快乐地成长。那么,如何让孩子有效地快乐地背诵古诗呢?
(图片来自网络)
方法一:重视听力记忆的培养。家里有孩子的家长在陪孩子学习的时候,肯定会发现,相同的旋律或声音在儿童睡前或玩耍时反复的聆听,一两天后,这段熟悉的旋律和声音就会从孩子的口中发出来。我想这是儿童的听力记忆应该比视觉记忆要更有效。不信你可以试试,反复地在孩子的耳边播放唐诗三百首,过段时间,孩子莫名地就会背诵好多首古诗。根本不用家长费心地一首首教。
方法二:亲子阅读故事的方法更温馨。母亲或父亲陪伴孩子一起朗诵古诗。孩子不会可以借助有声读本,来提高孩子自主阅读的兴趣。记得我家儿子小时候,就特别喜欢玩有声读本,边点边听,有时候会跟着读起来。不知不觉就背诵了许多古诗和儿歌。
方法三:儿歌、古诗一起学,增加学习的趣味性。如果逼着孩子去学他不敢兴趣的古诗,会适得其反,让他对古诗产生厌恶感。可以把古诗与儿歌放在一起让他学,学得好,及时鼓励。这里推荐薛瑞萍老师一年级的《日有所诵》,上面有许多有趣的朗朗上口的儿歌,孩子们非常喜欢背诵。
方法四:关注“艾宾浩斯遗忘曲线”。你所说的孩子的记忆应该是短时记忆,多次反复学习,自然会变成长时记忆。
方法五:有条件的家长,可以增设家庭古诗背诵大赛。大人和孩子一起背诵古诗,不仅可以增进亲子关系,而且在家庭学习古诗氛围的影响下,孩子自然会越学越好。
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什么时间段升三级辅助装好像没有什么硬性规定吧?根据场上局势来就是了。 有些辅助英雄不吃经济,如果双方经济差距不大或者稍微有些弱势,可以不升三级辅助装,把经济让给队友发育。但反过来说,如果队友发育不差,辅助提前升三级辅助装也没啥大毛病。
难道非要无脑奉献,等C位经济过万后才考虑自己的经济?那反倒有些蠢了。
但话又说回来,某些主播开局“无脑”裸出三级辅助装的行为倒真是有点“不地道”。老实说,我觉得这帮主播裸出三级辅助装并不单纯是为了保KDA。想保KDA,辅助装升到二级也就够用了,裸升三级装的目的说白了还是为了抢经济。
经济发育好一点,可玩性也就强一点,直播效果自然也会更好一点。 这也无可厚非,直播大环境如此,这年头想找一个专心打辅助的主播真的难。多数人看直播还是偏爱花里胡哨的英雄,专打辅助的主播真的没市场,你一手辅助玩的再好,也不如韩信李白这类英雄观赏性强。
再者,自信誉积分改版以来辅助真心不好混。大逆风的情况下,辅助哪怕只死一两次也是很容易被举报成功的。整局比赛下来操心不比别人少,反过头来还被举报,被扣分倒是小事,最主要的是影响心情。
大家都是玩游戏,谁也不是谁的保姆,凭啥吃苦背锅的事都让辅助来担?
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最恶心的外挂是什么?我认为莫过于遁地和加速挂,想信很多人质疑我问加速有什么可怕的?加速是没什么可怕的,但你知道遁地和加速挂结合起来有多恐怖吗?
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看着大大的飞机掉下的黄色空投,心情美滋滋啊!
捡完空投就开着我的小摩托车跑毒去了,这时!我看见了个钓鱼的。嘴边默默的微笑了一下。这么笨的钓鱼还有人上钩吗?
说完我就走了,不要问我为什么跑了,因为我不想硬上。
然后我也开始钓鱼,钓的不错,好几个人上钩。
然后我就成盒了,不要问我为什么!因为在地上出来个人……
本片纯属虚构,如有雷同,纯属巧合
开挂伤身,还是开黑吧!
其实我就想问大家有没有遇到过这种情况↓
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4. 儿子依赖母亲怎么办?
孩子对母亲有天然的依赖性是很正常的事情,但成人后仍然有“过分”的依赖,那就是严重的心里问题了。
孩子在小的时候,遇到困难都会向父母求助,而在父母帮助解决的时候,内心会有一种安全感,那么长时间的靠父母去解决所有问题,就会产生过分的依赖感,这对孩子的未来成长和发展危害极大。
家长对于孩子遇到的问题,可以做出解释,可以辅助,但必须让孩子自己动手去处理,养成独立处理问题的习惯,不能养成“出了问题找父母”的思想态度!
如果孩子是未成年的,过度依赖父母,则可以培养孩子的独立思考及处理问题能力,结交好朋友,以朋友间的相互帮助,减少对父母的依赖。如果孩子成年了,仍然对父母有过分的依赖,那么请关注孩子的心里健康,建议找心里医生解决!
5. 如何看待那些游戏中的外挂玩家还起个中文名字?
这个问题有点意思,中文名与用外挂有什么关系吗???问的都莫名其妙,你以为做好事不留名呢???
顺便说下有些用外挂的为什么是生僻繁体字和特殊符号组成的,因为早期游戏公司审核封号要输入角色名称,玩家名字打不出来就没法查询封号。
一般一个角色的组成是角色名称,角色id,账号id(或者账号)组成,比如你用外挂我截图录像举报了,官方找不到玩家名字的特殊符号就比较难找了。也有很多拉列表的,但是角色比较多,要一个一个去看比较累,以前的解决方法是让举报用户复制被举报人名字,或者查看他的状态获得角色id 。现在查询技术比较好了,根据在线人员啊,名字字数啊,模糊查询啊都可以了。
再说一下为什么官方这么笨不系统自动封外挂,基本上玩家能分辨出的用外挂,都是官方暂时没办法自动处理的。处理外挂的方法一种是自动跑个反外挂脚本,这个难度大易出错,容易造成游戏卡顿。另外一种是用户行为有日志以后,跑日志查询用户行为,识别外挂。
突然感觉自己的废话太多了。
6. 一年级小学生怎样学加减法最快?
一年级学习数学学习勿求快,计算更是如此,从大人角度,一年级数学简单,不就是计算吗?数学教学有很强的连续性和系统性等特点,比如20以内进位加法基础是凑十法,凑十法的基础是数的组成和分解。数的分成基础是数的认识。哪一步没熟练掌握,都不可能快的。所以重视基础概念和方式方法,这样才是顺其自然的熟练过程。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!以下从按阶段细谈,供您参考!
20以内加减法心算以下内容选自王老师一年级趣味数学专栏。
① 数的认识和组成
数的分成转化为孩子自己的理解,需要根据年龄特点借助实物等来辅助,一定要耐心,通过不同形式去启迪。孩子知识的接收度,取决于基于自己经验认知的内化程度。
② 10的组成
五对好朋友!凑十歌。10是第一个接触的两位数,我们对于数位的概念认知不够重视,为此王老师在专栏中专门设计了数位练习模板,供一年级孩子加深理解。
③ 凑十法与破十法
充分理解进位退位的意义,并且在重复练习的基础上逐步掌握方法,达到100%正确率。
拆小数,补大数,拆大数,补小数。
④ 加减法口诀
保证正确率的基础上,再追求心算速度,这样才能水到渠成!数学计算虽是基础,但计算并不能代表数学,数学的世界是丰富多彩的。
⑤ 练习形式
除了拆数练习,尽量多增加一些趣味性,参与性比较强的方法,避免孩子在单调练习过程中产生厌恶感,在专栏中,王老师设计了百格计算表,骰子加法涂色卡,扑克加法涂色卡,加法金字塔等趣味游戏模板。增加计算练习的趣味性。
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7. 怎样让孩子胆子大一些?
总有有父母这样反映:我女儿现在已经四岁多了,她很懂事,但在某些方面胆子比较小,性格也很固执,刚进幼儿园时老师说她个性腼腆,说话声音轻,感觉性格放不开,当时我听到后就在想这该怎么办呢?
孩子这是性格胆小吗,还是害羞,还是害怕呢?首先,家长们需要做一个区分:孩子“害怕”就是“胆小”吗?
当了爸爸妈妈,恐怕就回忆不起来自己小的时候了。实际上,1—3岁的幼儿正在努力分清“我”和“我以外”的事物,正在学习“我”和周围环境怎么相处。由于年龄的关系,这个过程比我们想象得慢了许多,他们会对一些以前不熟悉的环境(比如快速移动的物体、嘈杂的声音、陌生的环境)感到紧张和恐惧,这些都是很正常的,包括怕黑、怕水、怕高。专家说,这些都只能说明幼儿还没有适应周围的环境,并不意味着孩子有什么不对。当然,也就不能说明孩子“胆小”。当孩子在心理上正处于建立信任和委托感的阶段时,孩子受到惊吓时,保护是惟一正确的做法。如果你不保护他,他可能更害怕,可能真会变成“胆小鬼”,长大后也不会有充分的自信。
其实父母可以预先告诉孩子可能出现的变化。比如孩子害怕大的声音,那么走在铁路旁,你要先告诉孩子:来了一辆大火车,如果你不想听汽笛声,先把耳朵捂上。这是让孩子做个决定,是提供机会让他选择。但有些妈妈会对孩子说“快捂上耳朵,火车来了,汽笛声该吓着咱们了”,这样说等于告诉他害怕是对的,你希望他这么做。
同时要马上抚爱受到惊吓的孩子。孩子已经受到惊吓,告诉他“别怕”一点用处都没有。你要慢慢地跟他说话,轻轻地拍拍他或紧紧地抱住他,父母是他最信任的人,这样做会让他感到安全。“恐惧”这东西是通过教育、经历和被自己信任的人切实保护才能摆脱的。
不要总提使孩子受到惊吓的事。安抚孩子的最好办法不是不停地说话,控制住你自己,尽量少说,只是搂紧他。等他恢复正常后,不要继续谈论使他害怕的那件事,不要试图帮他分析什么,“噢,孩子儿,刚才叔叔把咱们举到半空,吓着咱们了是不是?”这样的话毫无安抚意义,反倒强调了恐惧。
此外,让环境的变化慢一点,小一点,让孩子能够逐步适应。其实,大多数孩子都是能克服恐惧的。
那么,孩子一般会对什么样的事物感到恐惧呢?我们来看看以下这些具体的案例与解决办法:
01
较大的噪音
婴儿在早期会比较害怕听到噪音。如果听到打雷声、鞭炮声、警笛声等,婴儿会被惊醒甚至哭泣。这是因为1-6 个月的婴儿对声音是比较敏感的,较大的噪音会使婴儿产生恐惧。
婴儿因为噪音刺激而哭泣时,父母应马上抱起他(她),给予足够的安抚,而且要避免连续让婴儿接受令他们恐惧的噪音继续强化。当孩子长大一些后,为了消除孩子对较大噪音的恐惧,可以一一给孩子解释各种 较大强度的声音,如雷声、汽车警报声等等,并用温柔的话语安抚孩子,鼓励他,并不时让孩子接触这些声音,消除因为陌生感而引发的恐惧。
02
打针
对孩子而言,打针算是一件最实实在在的痛苦事。那小小的针头戳进皮肤的一刹那,几乎所有的孩子都会放声大哭。从此他只要一看到针管、针头,甚至看到穿白大褂的医生和护士,都会感到无比恐惧。其实这种恐惧的根源一方面来源于肉体的疼痛,一方面来源于对冰冷的针管和陌生事物的恐惧。
孩子害怕疼痛害怕打针是很正常的现象,但是父母可以适当减少孩子的这种恐惧。比如可以买一套医生的玩具送给孩子,玩具里有听诊器、体温计、针头、针管,然后告诉孩子,当他心爱的玩具娃娃生病时,他可以自己动手给娃娃量体温,听心跳,打针。让孩子在游戏中接受和熟悉这些医疗器械,减少因陌生而加剧疼痛的恐惧感。
03
和妈妈分开
妈妈第一次外出上班的时候,孩子正跟姥姥玩得高兴呢,所以妈妈悄悄地出门,他居然一点都没有哭闹。等他想起要找妈妈才发现她突然不见了,孩子好一阵哭闹,最后哭累了,居然迷迷糊糊倒在姥姥怀里睡着了。从此,孩子每天都把妈妈盯得死死的,只要她一准备出门,孩子一双小手便铁钩似地揪着妈妈的衣服,死活不肯松手。
在孩子分离焦虑开始形成之前就开始训练他学习适应和妈妈之间短暂的分离,每次妈妈离开时都要教他和妈妈道别。每次外出的时候,要明确地告诉孩子,妈妈要去哪里,并以孩子能够理解的方式告诉他什么时候回来,比如到下一次吃饭的时候。不管他懂不懂,都要坚持这样做。和孩子玩分离的游戏,在跟孩子告别时给他一个喜爱的玩具,给他一些他感兴趣的许诺等等,让这些带给他一些愉快的情绪体验,可以有效地减少甚至消除与妈妈分离给他带来的恐惧感。
04
陌生人
孩子在家活泼调皮,可出了门就沉默了。老奶奶想抱抱他,他赶紧把头藏妈妈怀里,双手紧紧地拽着妈妈的衣服,生怕被抢了走。叔叔想摸摸他的小脑袋,他哇一声就哭了。家里来个客人,他一定拽着妈妈不松手,碰到长得强悍点的叔叔,他还吓得不停地哭闹,不把人哭走绝不善罢甘休。
怕生是大多数孩子都会经历的一个阶段,一般到2岁左右,这种现象会得到缓解直至最后消失。对待怕生的孩子,千万要尊重他的选择。他不想让陌生人抱,就不要勉强他。父母可以将孩子抱在怀里,在他离陌生人有一定距离的情况下和陌生人聊聊天,让他慢慢适应那些陌生的面孔,一点点地接受陌生人。平时可以多带孩子外出玩耍,每次出去都主动跟邻居朋友打个招呼,让他有更多机会接触陌生人,帮助他逐渐消除对陌生人的恐惧心理。
05
怕动物
对动物的恐惧是因人而异的。有的孩子可能因为成长经历中有过被动物玩具或真实动物伤害的经历,所以会特别害怕某一种动物或几种动物。而有的孩子则是因为被父母平日的恐吓“孩子不乖乖吃饭就会被隔壁的猫咪叼走”等产生对动物的恐惧。这时的孩子正处于智力迅速发育阶段,思维很活跃,想象力也很丰富。在他们看来,可爱而友善的小动物随时可能变成吃人的怪兽,他们在面对动物时会有种威胁感。
首先父母在教育中不要有任何威胁恐吓孩子的话,避免让孩子遐想出动物的凶残。其次,可以给孩子买一些小动物的绒毛玩具,比如小狗、小猫等,让孩子先接触玩具,然后再接触活生生的小动物。等孩子胆子大些后,可以和孩子一起尝试给小动物喂食,观察小动物玩耍、睡觉等习性,在孩子感觉足够安全的情况下让他试着去抚摸。这个时候也千万不要强迫,如果孩子不愿意不必勉强。家长可以多做示范,让孩子知道这是安全的。同时,还可以买一些关于动物的碟片和孩子一起欣赏,说不定还能激发孩子对小动物的热爱和兴趣。
06
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从心理学的角度来看,孩子怕黑是非常正常的现象。因为三岁前的孩子普遍存在一种独特的心理现象——泛灵心理,即会把所有的事物都视为有生命和有意向的东西。这种心理现象的负面表现就是孩子会对黑暗产生丰富的联想和惧怕。他们很难区分现实与虚构,于是往往把画册、影视、故事里经常在黑暗中出现的鬼怪、猛兽、机器人的情节或形象与现实生活混淆。再加上有的父母采用了一些不正确的教育手段,如“孩子不听话,晚上就让鬼怪捉去”等威吓的语言吓唬孩子,甚至把孩子关在黑房间里作为惩罚的手段,结果导致孩子对黑暗产生恐惧。
如果孩子怕黑的程度很深,父母就在晚上陪伴在孩子身边,直到他睡着,并在孩子的房间里亮一盏小灯。等孩子稍微胆大一点了,父母可以帮助孩子克服害怕的心理。比如晚上领着孩子在黑暗的房间里做找东西游戏,这样可以让孩子在游戏中忘记黑暗带给他的恐惧,让他在黑暗中逐渐壮胆。
那么,在日常生活中,要如何让孩子变得大胆一点呢?心理咨询的老师给了我们这样一些建议,我们一起看看吧:
1、创造一个温馨祥和的家庭气氛,让孩子自由自在地生活,并让孩子有充分发挥的余地。
2、端正父母教育态度,从思想上认识对孩子的溺爱、娇宠,只会造成孩子怯懦、任性的性格。父母要树立起纠正孩子怯懦性格的信心,要认识到只有教育得当,才能使年幼的孩子得到健康发展。
3、平时,处处注意培养孩子的独立性、坚强的毅力和良好的生活习惯,鼓励孩子去做力所能及的事情,让他(她)学会自己照顾自己。当孩子遇到困难时,不要一味包办,而要让他(她)自己想法解决。当然,开始时父母要予以必要的指导,使孩子慢慢学会自己处理各种事,而不能一下子就不问不管使孩子手足无措,更加胆小。
4、带孩子到大自然中去,使孩子敞开胸怀,开拓眼界,还要教给孩子适当的技能,如唱歌、绘画、手工等,使孩子坚信自己并不笨,从而增加自信心,敢于参加小伙伴的活动。
5、鼓励孩子与人接触交往。可以多带孩子到各种集体场合,别人表示的对孩子的友好尊重,能使他感到快乐,孩子也会注意与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触,有意识地邀请一些小朋友到家中来,让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新朋友。
胆小不是病,但对孩子的全面发展有不利影响。只要端正教育态度,运用正确的教育方法,一定能纠正孩子的胆小,并培养出性格好的宝宝。
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